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檔案的收集、整理、保管、鑒定、統(tǒng)計和提供利用的活動。包括:檔案收集、檔案整理、檔案價值鑒定、檔案保管、檔案編目和檔案檢索、檔案統(tǒng)計、檔案編輯和研究(見檔案文獻編纂)、檔案提供利用。
檔案管理的對象是檔案,服務對象是檔案利用者,所要解決的基本矛盾即是檔案的分散、零亂、質(zhì)雜、量大、孤本等狀況與社會利用檔案要求集中、系統(tǒng)、優(yōu)質(zhì)、專指、廣泛之間的矛盾。
社會對檔案需求的滿足程度取決于檔案管理水平的不斷提高,檔案管理水平則要適應不斷增長的社會需求。
國家對于畢業(yè)未就業(yè)的大學生的檔案,一般采取三種方法:
1、把檔案轉至生源地,由所在地級市的人事局接收。
適合對象:比較適合準備在生源地范圍內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生和暫時不想就業(yè)的畢業(yè)生。
優(yōu)點:在生源地就業(yè)后辦理手續(xù)簡單方便。
缺點:兩年內(nèi)如離開生源地就業(yè),需重新辦理改派手續(xù)。
2、把檔案留在學校。2002 年國家下發(fā)文件,允許畢業(yè)時尚未落實單位的畢業(yè)生戶口、檔案留校兩年。待落實工作單位后,將戶籍和檔案遷至工作單位所在地。
適合對象:適合有就業(yè)愿望但尚未就業(yè)的畢業(yè)生。
優(yōu)點:學校誠信度較高,代為保管戶口關系和檔案不收取額外費用。
缺點:畢業(yè)生檔案留校只是延長了擇業(yè)期,與學校沒有人事隸屬關系,涉及人事關系的證明都不能出具。
3把檔案轉至就業(yè)代理或人才交流中心。
適合對象:比較適合創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的畢業(yè)生。
優(yōu)點:易于畢業(yè)生解決一些實際問題。
缺點:由于畢業(yè)生與指導中心交流相對少,容易造成信息不暢。
參考資料來源:百度百科-檔案管理
怎么查檔案在哪里
各大中專院校畢業(yè)生的檔案基本就六大流向:
繼續(xù)在本校讀研讀博等深造的,檔案留校;
已簽約單位有檔案接收權的,檔案轉到工作單位;
已簽約單位沒有檔案接收權的,檔案轉到工作單位所在地的市縣級人才市場(人才交流中心、人力資源中心);
未簽約的未就業(yè)或是自由職業(yè)、自謀職業(yè)畢業(yè)生,檔案直接轉回原籍所在地的市縣級人事部門(由于部門改革等原因,不同時期接收檔案的原籍地部門叫法前后可能不一致,人事局、勞動和社會保障局、人力和社會保障局);
畢業(yè)后在他校深造的,檔案轉到其他高校;
還有部分高校有政策,就是畢業(yè)后檔案和戶口可以留在學校的人才交流中心兩年,兩年后必須遷走。
弄清楚了畢業(yè)后的幾大檔案流向后,就根據(jù)自己當初的畢業(yè)后去向進一步查找。深造的最終還是要離校的,正常畢業(yè)離校檔案最終是要離校流向工作單位相關的檔案管理單位;非正常離校,則檔案可能就留校了,這種情況只能在深造學校查找啦。那些暫留母校人才交流中心的檔案,則可能由于忘記了等原因,留在了母校人才中心,去查過就知道了,該人才中心一般就在校內(nèi),不知道在哪里的話可以問問檔案館的人,網(wǎng)上一般也可以查到其電話等聯(lián)系方式。
怎么查檔案在哪里
如果畢業(yè)時的簽約單位有檔案接收權,則畢業(yè)后檔案流向的第一站就是該單位,直接去該單位檔案管理部門查找。如果在第一個工作單位查詢到檔案已經(jīng)轉出,而工作變動后的單位也有檔案接收權,則繼續(xù)到有檔案接收權的單位查詢。一般只有國有單位和事業(yè)單位才有人事檔案接收權,私營企業(yè)和合資企業(yè)是沒有人事檔案接收權的。
怎么查檔案在哪里
工作過的單位沒有人事檔案接收權的,則就要到工作過的單位的所在地的市縣級人才市場去查找。從畢業(yè)離校的第一個工作單位開始排查。各地關于人才市場的叫法,主管單位等都不太一樣,反正人才交流中心、人才市場、人力資源中心等都是,很多地方都是由人事管理部門開辦和主管的,如果不知道人才市場在哪里和檔案管理的問題,可以到當?shù)厝肆Y源和社會保障局問問。
怎么查檔案在哪里
畢業(yè)后檔案轉回原籍的,就直接到原籍人力資源和社會保障局去查。各地情況也不太一樣,有的地方人力資源和社會保障局設有檔案管理中心,直接管理各類檔案;有的市縣則設置下屬人力資源中心(人才市場),所有接收回來的檔案都歸到人才市場管理。因而,可以先到人社局查詢,再根據(jù)情況去原籍地人才市場查。
怎么查檔案在哪里
很多人大學等學校畢業(yè)后,或是工作變動后,不注意檔案的轉移和保管事項,直到某一天需要升遷、報考公務員、資歷考評等,才發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)工作單位沒有自己的檔案,檔案找不著啦!有的人畢業(yè)多年后,工作幾經(jīng)變動,工作過的單位比較多,自己也不在意檔案的事情,都想不起檔案會在哪里了。為了能找到檔案,只有根據(jù)檔案可能的流向,多種途徑來找了。
先從母校找起。各個大學基本都是學生畢業(yè)后檔案也轉移,這個是考驗就業(yè)率等因素的,檔案基本不會留在高校內(nèi)。但是,為了慎重起見,還是要查查。直接到母校檔案館查,或是網(wǎng)上查找母校檔案館的聯(lián)系方式,電話或是email聯(lián)系相關負責人查詢。通過大學檔案館查詢,就算檔案沒有留在母校,也可以查到當初畢業(yè)是的檔案去向。
END
注意事項
基本就這幾種查詢途徑和方法了,如果都找不到,就幾乎可以確定是徹底丟了,不用再費心啦,那就得采用非常手段新建檔案了。
檔案的去向有以下幾個地方:
1、學校。大學生畢業(yè)后,如果沒有落實單位或其他的原因,學校可以為大學生保存檔案兩年,兩年后視情況轉到省就業(yè)指導中心或原籍人才中心。
2、省就業(yè)指導中心。在外省就讀的學生,會被轉到本省就業(yè)指導中心。
3、原籍人才中心。
4、工作單位所在地人才中心。
5、工作單位(有檔案保管權限)。
6、市級人才中心(縣級考生)。
二、查找方法:
1、根據(jù)報到證查找。報到證上通常標明了個人的檔案郵寄地址,一般與個人的報到地一致。
2、報到地沒有,就需要和學校聯(lián)系,一是有可能就在學校,二是在學校查詢郵寄存根。檔案一般通過機要郵寄,機要存根上可以查尋到機要號,通過機要號可以查詢到郵寄地址、郵寄步驟和經(jīng)手人。通過快遞郵寄的可以根據(jù)快遞存根查詢。
3、上面兩種方法都沒找到,就電話聯(lián)系有可能存放檔案的地方,逐個咨詢。
擴展資料:
大學畢業(yè)生的檔案通常有三個去向:
1、畢業(yè)后就找到了接受戶口的單位,檔案和戶口都轉到工作的單位
這是通常認為最正規(guī)的檔案流向,但據(jù)統(tǒng)計,這種情況大約只占到畢業(yè)生檔案的10%左右的比例。
2、畢業(yè)后沒有找到接受戶口的單位,戶口和檔案留在學校
兩年后戶口打回原在地,檔案或留在學校,或轉到省檔案局。在這里需要強調(diào)一點,由于國家相關政策,規(guī)定畢業(yè)生畢業(yè)后暫時找不到就業(yè)單位的,其檔案可免費由學校保存兩年,許多大學生以為,既然學校免費保存,就無須再到人才交流機構托管了,這是一種省錢的檔案存放方式,其實不是的。
這種誤解是沒有搞清“學籍檔案”與“人事檔案”的區(qū)別。在學校保存的只是你的“學籍檔案”,不是真正發(fā)揮作用“人事檔案”,如轉正定級、職稱評定等相關事宜都是由學籍檔案轉換成人事檔案后才能進行的。
學校保存的學籍檔案只是“存放”,起不到任何作用,甚至無法繳納社會保險,將來也無法計算成為工齡,從而影響?zhàn)B老金的數(shù)額計算,在某種意義上說,也是得不償失。
3、把檔案和戶口放在人才市場交流中心
首先必須確定在畢業(yè)時是否已簽過三方協(xié)議,這是學生、學校和工作單位共同簽的一個協(xié)議書,簽了的話,報到證備注欄就不是空白,此時檔案會在這個單位所在地的人才市場。
沒簽的話,報到證備注欄為空,默認打回原籍,本科生打到省級人才市場,??拼虻绞屑壢瞬攀袌?,師范類畢業(yè)生打到教育主管部門,一般在教育局??捎僧厴I(yè)生自己聯(lián)系人才市場,把檔案轉過去保管。
如果大學生在畢業(yè)時,沒有安排好檔案的事情,幾年過去,個人檔案不知去向,在查找時,可根據(jù)上面的檔案去向,查找相關管理部門下屬檔案室的電話,告訴接待人員畢業(yè)學校和畢業(yè)年份通??刹樵?。
另外,與參加工作前最后一個學校的相關部門,原戶籍所在地的人事部門;第一家用人單位等,這些地方通常與個人檔案的去向有關系,在這些地方問問。
參考資料:百度百科-學籍檔案
方法:
第一步:使用瀏覽器,搜索“某省畢業(yè)生網(wǎng)上報名",如廣東省、湖南省。第二步:點擊進入網(wǎng)站之后,找到“畢業(yè)生報到查詢”。第三步:賬號為身份證,密碼則為手機號碼。第四步:登錄后查看“檔案信息”即可
1、打開廣東省流動人員人事檔案管理系統(tǒng),打開畢業(yè)生報到查詢網(wǎng)頁。
2、選擇登錄自己的賬號。
3、點擊畢業(yè)生報到情況查詢,下拉即可查看審核詳情。
檔案管理系統(tǒng),通過建立統(tǒng)一的標準,規(guī)范整個文件管理,包括規(guī)范各業(yè)務系統(tǒng)的文件管理;構建完整的檔案資源信息共享服務平臺,支持檔案管理全過程的信息化處理,包括:采集、移交接收、歸檔、存儲管理、借閱利用和編研發(fā)布等等,同時逐步將業(yè)務管理模式轉換為服務化管理模式,以服務模型為業(yè)務管理基礎,業(yè)務流和數(shù)據(jù)流建立在以服務為模型的系統(tǒng)平臺之上。