檔案整理專業(yè)

　　檔案管理相關(guān)專業(yè)包括圖書館學(xué)、檔案學(xué)和情報(bào)學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科；分別叫圖書檔案管理、信息資源管理、圖書情報(bào)與檔案管理。

　　一、檔案學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的檔案學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與文書知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案機(jī)構(gòu)、信息部門從事檔案信息服務(wù)、檔案信息管理工作及研究工作的應(yīng)用型、復(fù)合型檔案學(xué)高級(jí)專門人才。

　　二、該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)檔案管理與信息管理的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、方法與技能等方面的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1．掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)檔案學(xué)的基本理論；

　　2．掌握檔案管理和信息管理的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，以及與信息管理相關(guān)學(xué)科的知識(shí)；

　　3．具有辦公自動(dòng)化管理的基本能力；

　　4．熟悉我國檔案管理的方針、政策和法規(guī)；

　　5．了解國內(nèi)外檔案管理與信息管理的前沿成就與發(fā)展動(dòng)向，具有一定的科學(xué)研究能力。

　　檔案學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向如下：

　　一、就業(yè)方向

　　該專業(yè)畢業(yè)生主要去向是：各級(jí)政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的檔案管理部門、電子政務(wù)管理部門、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)構(gòu)、社會(huì)信息咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、計(jì)算機(jī)企業(yè)研發(fā)或服務(wù)部門、國家各級(jí)檔案管理部門等。

　　二、就業(yè)前景

　　檔案學(xué)的就業(yè)前景首先是有地域差別，最明顯的就是南方的就業(yè)形勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于北方，尤其是江浙一帶，從那邊的檔案教育開展得比較好也可以看出來。

　　隨著國家對(duì)檔案管理工作的重視，政府部門和事業(yè)單位對(duì)檔案人才的需求也更加旺盛，而只要稍具規(guī)模的企業(yè)都需要檔案管理工作，所以檔案學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)路子除了事業(yè)單位還有很多企業(yè)可以選擇。

　　加上檔案學(xué)專業(yè)招生人數(shù)相對(duì)較少，競(jìng)爭(zhēng)也就沒有其他行業(yè)那么激烈，特別是在報(bào)考公務(wù)員時(shí)這一優(yōu)勢(shì)極為明顯。

　　專業(yè)簡(jiǎn)介

　　檔案學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬圖書情報(bào)與檔案管理類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，是旨在對(duì)文件從其形成之初到最終被銷毀或作為檔案永久保存的全過程進(jìn)行監(jiān)督控制，對(duì)檔案信息資源進(jìn)行開發(fā)利用，以守護(hù)國家、社會(huì)和組織的記憶，滿足人們的信息和知識(shí)需求的專業(yè)。

　　該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文件和檔案全程管理的基本理論知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用，受到有關(guān)文件撰擬與處理、檔案的收集、整理、鑒定、保管、保護(hù)與利用等方面相關(guān)方法與技能的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練。

　　檔案學(xué)專業(yè)怎么樣

　　我朋友是學(xué)檔案學(xué)這個(gè)專業(yè)的，有聽他說平常課程上，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和絕大多數(shù)社科專業(yè)（非文史哲這種基礎(chǔ)大類）差不多。

　　不過我朋友感覺檔案學(xué)有點(diǎn)冷門，隨便不受大眾關(guān)注，但其就業(yè)市場(chǎng)總體趨于穩(wěn)定。冷門并非完全不好，報(bào)考的人比較少，以后就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也比較小。

　　檔案學(xué)主要學(xué)習(xí)管理學(xué)原理，信息系統(tǒng)原理，信息資源管理，檔案學(xué)研究,系統(tǒng)分析和研究,數(shù)字檔案管理,計(jì)算機(jī)輔助管理,多媒體技術(shù)和應(yīng)用，檔案檢索和利用,檔案保護(hù)技術(shù)，圖書館技術(shù),數(shù)據(jù)管理和分析,人力資源管理，信息計(jì)量學(xué),競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)等課程。

　　聽我朋友說，他感覺這專業(yè)學(xué)起來還是比較容易的，專業(yè)課比較容易理解，就是需要記憶的偏多。平時(shí)課堂作業(yè)都是一些簡(jiǎn)答題或者小論文，大部分主要是拓展知識(shí)面，完善學(xué)生檔案學(xué)相關(guān)知識(shí)體系構(gòu)建，期末考試基本只要上課聽了，多看看課本，一般不會(huì)掛科。

　　就業(yè)前景畢業(yè)可以從事管理，行政，業(yè)務(wù)研究，數(shù)據(jù)，系統(tǒng)分析等相關(guān)工作也可以去考公務(wù)員，檔案工作也基本上是以瑣碎的事務(wù)性工作為主，也有很多招收檔案管理職位的政府部門。

　　如果對(duì)這個(gè)專業(yè)有興趣，考生們還是可以考慮報(bào)考的。

　　學(xué)什么專業(yè)可以做檔案管理？

　　檔案學(xué)

　　教育部的學(xué)科目錄是這樣設(shè)置的:

　　12管理學(xué)

　　1205圖書館、情報(bào)與檔案管理

　　120501圖書館學(xué)

　　120502情報(bào)學(xué)

　　120503檔案學(xué)

　　情報(bào)學(xué)沒有本科只有碩士和博士，其他兩個(gè)專業(yè)則覆蓋本科碩士博士。

　　簡(jiǎn)單說，三者都是對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行分析、整理與收集的。不同的是檔案學(xué)側(cè)重對(duì)歷史文獻(xiàn)、檔案文書、人事檔案等的研究；圖書館學(xué)對(duì)所有公開發(fā)表出版的圖書期刊和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集與整理研究；情報(bào)學(xué)對(duì)特定領(lǐng)域內(nèi)的信息進(jìn)行搜集，重點(diǎn)在分析。

　　文秘側(cè)重秘書公文寫作，檔案學(xué)側(cè)重對(duì)檔案文書的整理。檔案學(xué)專業(yè)會(huì)學(xué)文秘、文書等專業(yè)課，而文秘不一定開設(shè)檔案。相比之下檔案更廣，因?yàn)樗趯I(yè)知識(shí)可以在圖情檔通用。