邯鄲檔案信息化建設(shè)項(xiàng)目

第一章　總則第一條　為加強(qiáng)城市建設(shè)檔案管理工作，充分發(fā)揮其在城市規(guī)劃、建設(shè)和管理中的作用，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》、和《河北省城市建設(shè)檔案管理規(guī)定》，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定本辦法。第二條　城市建設(shè)檔案（以下簡稱城建檔案），是指在城市規(guī)劃、建設(shè)及其管理工作中形成的應(yīng)當(dāng)歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、計(jì)算材料、照片、影片、錄音、錄像等不同形式和載體的材料。第三條　城建檔案工作是城市規(guī)劃、建設(shè)、管理工作的重要組成部分，并為城市各方面工作服務(wù)。各有關(guān)部門和單位要從城市建設(shè)的整體出發(fā)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把城市建設(shè)有關(guān)資料的形成、積累、整理、歸檔列入有關(guān)規(guī)章制度和有關(guān)人員的職責(zé)范圍。第二章　城建檔案工作的管理第四條　城建檔案工作按照國家集中統(tǒng)一管理的基本原則和重要城建檔案多套分存的要求，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制度、分級管理。
　　全市的城建檔案工作由市規(guī)劃建設(shè)委員會管理，業(yè)務(wù)上受市檔案局的指導(dǎo)和監(jiān)督。具體工作由市城市建設(shè)檔案館（以下簡稱城建檔案館）負(fù)責(zé)。第五條　市城建檔案館是市政府所屬的科學(xué)技術(shù)事業(yè)單位，是保管城市重要城建檔案的基地，并兼有政府職能部門的性質(zhì)。市城建檔案館的主要任務(wù)是：
　?。ㄒ唬┙邮蘸捅９鼙臼芯哂杏谰煤烷L期保存價值的城建檔案及有關(guān)資料。
　?。ǘ邮者M(jìn)館的城建檔案進(jìn)行科學(xué)管理并積極開展利用工作。
　?。ㄈ└鶕?jù)城市規(guī)劃、建設(shè)、管理工作的需要，利用館藏檔案整理、匯編有關(guān)資料，主動為城市建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。
　　（四）對有關(guān)單位的城建檔案工作進(jìn)行檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并參加城建重點(diǎn)工程的竣工驗(yàn)收。
　?。ㄎ澹槌鞘薪ㄔO(shè)提供城建檔案信息，開展咨詢、交流、服務(wù)工作。
　?。└骺h（市）、區(qū)的城建檔案工作，由當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門管理，業(yè)務(wù)上受同級檔案部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。
　　各縣（市）、區(qū)和有關(guān)單位都應(yīng)配備與城建檔案工作相適應(yīng)的管理人員，保證城建檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、安全和有效利用。第三章　城建檔案的范圍第七條　凡在本市行政區(qū)劃范圍內(nèi)形成的下列材料，均屬城建檔案的歸檔范圍：
　?。ㄒ唬┏鞘幸?guī)劃、建設(shè)基礎(chǔ)資料，包括歷史沿革、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、人口、文教、衛(wèi)生、各種資源、地名、地震、水文、氣象等方面的檔案材料。
　?。ǘ┏鞘锌辈鞙y繪資料，包括測繪的各種控制成果、歷年測繪的各種比例尺地形地貌，以及表述勘測綜合成果的圖紙、圖表和文字說明；所轄區(qū)范圍內(nèi)有關(guān)礦藏儲量、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)的勘察成果圖紙和文字材料。
　?。ㄈ┏鞘幸?guī)劃資料，包括經(jīng)批準(zhǔn)的各種規(guī)劃文件、圖紙及與之相關(guān)的基礎(chǔ)資料；實(shí)施管理過程中修改、補(bǔ)充、變更后的文件、圖紙及相關(guān)的基礎(chǔ)資料；規(guī)劃管理部門核發(fā)的“建設(shè)項(xiàng)目選址意見書”、“建設(shè)用地規(guī)劃許可證”和“建設(shè)工程規(guī)劃許可證”的存根及圖紙；舊城改造項(xiàng)目的原狀文件、圖紙、照片等資料。
　?。ㄋ模┏鞘薪ㄔO(shè)管理資料，包括城市建設(shè)的方針、政策、法規(guī)、及各方面的管理檔案、資料；土地管理部門辦理的征地、核撥土地的審批手續(xù)、圖紙及證照，建筑用地現(xiàn)狀圖和房、地產(chǎn)管理的證書存根、圖紙及文字材料。
　?。ㄎ澹┦姓こ藤Y料，包括城市道路、橋梁、涵洞、雨污水排放管道，污水處理廠，生物塘及各種泵站等工程設(shè)施的現(xiàn)狀圖、設(shè)計(jì)施工圖、竣工圖和文字材料。
　?。┕迷O(shè)施資料，包括給水、消防、防汛、供氣、供熱、供電、電信、煤氣、路燈、環(huán)衛(wèi)等工程的現(xiàn)狀圖、設(shè)計(jì)施工圖、竣工圖和文字材料。
　?。ㄆ撸┙煌ㄟ\(yùn)輸設(shè)施資料，包括鐵路、公路、公共交通等方面的工程總平面布置圖及所屬主要建筑物、構(gòu)筑物工程的設(shè)計(jì)依據(jù)、施工、竣工圖紙和文字材料。
　?。ò耍┕I(yè)建筑資料，包括所轄區(qū)域范圍內(nèi)新建、擴(kuò)建、改建項(xiàng)目的工廠總平面布置圖、主要生產(chǎn)廠房、地上地下重要工程設(shè)施、重要倉庫工程的文字、圖表等檔案材料。
　　（九）民用及公共建筑資料，包括新建、擴(kuò)建、改建的黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的辦公樓、綜合營業(yè)樓、學(xué)校、圖書館、博物館、檔案館、展覽館、體育館（場）、賓館、醫(yī)院、影劇院、廣播電視臺、商場、住宅以及有特殊意義和一定建筑水平、藝術(shù)價值較高的建筑工程等檔案材料。
　　（十）風(fēng)景名勝、園林綠化資料，包括風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃、范圍界限和沿革、園林綠地總面積、公園、動物園、苗圃、名木古樹、古跡、古建筑、紀(jì)念性建筑、城市雕塑、名人故居以及革命遺址等方面的現(xiàn)狀圖、竣工圖、照片、記載、修繕記錄和文字材料。
　?。ㄊ唬┉h(huán)境保護(hù)資料，包括城市污染普查、環(huán)境質(zhì)量評價、大氣水質(zhì)污染監(jiān)測、環(huán)境科研、三廢治理、污染源治理等方面的圖紙、數(shù)據(jù)、文字說明、總結(jié)報告、成果匯編等檔案資料。
　?。ㄊ┏鞘薪ㄔO(shè)科研資料，包括各項(xiàng)專題科研項(xiàng)目的研究成果報告、論文、新技術(shù)、新工藝等科研成果的圖紙和文字材料。
　　（十三）城市防洪資料，包括市轄區(qū)域內(nèi)的河道溝渠防洪堤壩、與城市有關(guān)的水庫、湖泊、堤、閘工程圖紙、文字材料、主要河渠歷年行洪、洪水水位記錄、歷年排洪渠道清障記錄、水災(zāi)報告等文字資料。
　　（十四）人防設(shè)施和搞震資料，包括人防總體規(guī)劃、重要的地下干道、出入口位置、指揮系統(tǒng)、地下工程設(shè)施等現(xiàn)狀圖、竣工圖和文字材料；與城市規(guī)劃、建設(shè)、管理有關(guān)的軍事建筑工程的總平面圖、地下管網(wǎng)和其他隱蔽工程竣工圖、文字材料；城市抗震的歷史記載、觀測數(shù)據(jù)及分析等方面的圖紙資料、文字材料。
　?。ㄊ澹┮陨细鞣矫娴牡叵码[蔽管道、線路及其它地下設(shè)施的設(shè)計(jì)文件、施工圖及竣工圖。

檔案信息化建設(shè)的主要內(nèi)容包括哪些方面

　　檔案信息化建設(shè)主要包括：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、檔案信息資源建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)等五個方面的內(nèi)容。
　　1、 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。主要指檔案信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和檔案數(shù)字化設(shè)備。它是檔案信息傳輸、交換和資源共享的基礎(chǔ)條件，只有建設(shè)先進(jìn)的檔案信息網(wǎng)絡(luò)，才能充分發(fā)揮檔案信息化的整體效益。
　　2、檔案信息資源建設(shè)。檔案信息資源建設(shè)是檔案信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，是一項(xiàng)長期的工作。檔案信息是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源之一，它的開發(fā)和利用是檔案信息化建設(shè)取得成敗的關(guān)鍵，也是衡量檔案信息化水平的一個重要標(biāo)志。檔案信息資源建設(shè)主要內(nèi)容包括館藏檔案的數(shù)字化和電子文件的采集和接收。檔案信息資源建設(shè)主要形式包括館藏檔案目錄中心數(shù)據(jù)庫建設(shè)、各種數(shù)字化檔案全文及專門數(shù)據(jù)庫建設(shè)。
　　3、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)主要內(nèi)容包括檔案信息的收集、檔案信息的管理、檔案信息的利用、檔案信息的安全等方面，它關(guān)系到檔案信息化建設(shè)的速度與質(zhì)量、集中體現(xiàn)了檔案信息化建設(shè)的效益和檔案信息服務(wù)的效果。
　　4、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)。是對電子文件的形成、歸檔和電子檔案信息資源標(biāo)識、描述、存儲、查詢、交換、網(wǎng)上傳輸和管理等方面，制定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，并指導(dǎo)實(shí)施的過程。檔案信息化的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范相當(dāng)于信息高速公路上的“交通規(guī)則”，對于確保計(jì)算機(jī)管理的檔案信息和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全、暢通，具有十分重大的意義。
　　5、人才隊(duì)伍建設(shè)。檔案信息化建設(shè)，人才是關(guān)鍵。人才是最寶貴的資源。它不僅需要檔案專業(yè)人才，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，更需要既懂檔案業(yè)務(wù)，又熟悉信息技術(shù)的復(fù)合型人才。

如何推進(jìn)檔案信息化建設(shè)

檔案是機(jī)關(guān)、組織和個人在社會活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表及其他各種形式和載體的歷史記錄。它是一種信息資源，是信息和載體的統(tǒng)一體。然而，隨著檔案存放數(shù)量冗多、保管條件差、查找利用率低、管理人員知識單一的問題。要解決這些問題最好的辦法就是實(shí)現(xiàn)檔案管理信息化。如何才能實(shí)現(xiàn)檔案管理信息化呢？筆者認(rèn)為，必須從配備統(tǒng)一的管理設(shè)備、創(chuàng)建規(guī)范的管理機(jī)制和建設(shè)復(fù)合型的管理隊(duì)伍這三個方面著手。一、配備統(tǒng)一的管理設(shè)備實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)在檔案部門的全覆蓋。要為機(jī)關(guān)檔案發(fā)展提供快、準(zhǔn)、全的檔案信息，計(jì)算機(jī)給我們提供了一個強(qiáng)有力的工具。利用計(jì)算機(jī)檔案管理系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)：檔案自動編目和檢索、檔案自動全文存儲與檢索、檔案業(yè)務(wù)工作管理、計(jì)算機(jī)輔助立卷、檔案自動標(biāo)引，以及文檔一體化管理等。因此，只有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一型號、統(tǒng)一規(guī)格的計(jì)算機(jī)全面覆蓋，才能為機(jī)關(guān)檔案管理實(shí)現(xiàn)信息化提供硬件保障。采用高容量的存儲載體。隨著機(jī)關(guān)檔案數(shù)量的增加，檔案部門面臨著沉重的庫房壓力，以及檔案自然老化和人為損害的難題，這就需要使用大容量的檔案存儲載體。利用計(jì)算機(jī)的磁盤存儲系統(tǒng)和光盤存儲系統(tǒng)，特別是光盤存儲系統(tǒng)，可以解決檔案信息存儲難的問題。采用高容量的存儲載體不但可減輕管理人員的工作量，而且能提高檔案工作效率。二、建立規(guī)范的管理機(jī)制在檔案信息化建設(shè)過程中，為明晰相關(guān)責(zé)任，保障網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)的安全運(yùn)行，還需要從實(shí)際出發(fā)建立規(guī)范的管理機(jī)制。創(chuàng)新檔案管理制度。有關(guān)檔案管理部門應(yīng)該根據(jù)《電子文件歸檔與電子檔案管理辦法》的要求，制定適應(yīng)信息化建設(shè)的檔案管理制度。一是健全和完善檔案管理業(yè)務(wù)流程和技術(shù)規(guī)范，細(xì)化電子檔案工作環(huán)節(jié)和步驟;二是制定必要的安全措施，特別對電子文件和電子檔案，確保電子檔案的安全性與完整性。統(tǒng)一檔案管理標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化是檔案信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)之一。檔案管理標(biāo)準(zhǔn)化包括：檔案整理標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、各項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，它是衡量工作效率高低的尺度。如果沒有這些標(biāo)準(zhǔn)，檔案數(shù)據(jù)庫中的信息資源就無法建立;如果相關(guān)檔案部門不按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去做，各搞一套，自成體系，那么檔案信息網(wǎng)絡(luò)就無法暢通，資源共享也就難以實(shí)現(xiàn)。三、建設(shè)復(fù)合型的管理隊(duì)伍提高檔案管理人員的信息化意識。信息時代文件的自動登記、輔助立卷、歸檔、著錄、檢索、信息網(wǎng)絡(luò)傳遞和安全利用都是在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)的。這就要求檔案管理人員不僅要熟悉電子文件的特征和電子檔案的全程規(guī)范管理，而且要掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)知識，以確保檔案信息的完整性與信息的安全性。檔案管理人員還應(yīng)立足本職工作，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)意識，積極參與信息化教育培訓(xùn)，不斷更新專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。提高檔案管理人員信息化工作技能。為盡快實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)檔案管理模式向現(xiàn)代管理模式的轉(zhuǎn)變，政府部門應(yīng)有計(jì)劃地對本系統(tǒng)的檔案管理人員進(jìn)行信息化技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、信息工程等方面的知識。相關(guān)檔案管理部門還應(yīng)創(chuàng)造必要的條件，讓檔案管理人員及時了解檔案發(fā)展趨勢和現(xiàn)代科技在檔案工作中的應(yīng)用，不斷提高他們的工作技能。

邯鄲市教育局加快教育公共服務(wù)平臺建設(shè)

關(guān)于邯鄲市教育局加快教育公共服務(wù)平臺建設(shè)

邯鄲市地處河北省最南端，擁有3100年的建城史，是國家歷史文化名城，也是國務(wù)院批準(zhǔn)具有地方立法權(quán)的18個較大的市之一，主城區(qū)人口超百萬的特大城市，全市常住人口1012萬，下轄4區(qū)、13縣、1市，并建有2個開發(fā)區(qū)。以下是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于邯鄲市教育局加快教育公共服務(wù)平臺建設(shè)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我市現(xiàn)有各級各類學(xué)校2734所（城市246所、農(nóng)村2488所），教師總數(shù)64978人（城市22469人、農(nóng)村42509人），在校學(xué)生總數(shù)1122116人（城市393802人、農(nóng)村728314人），31318個教學(xué)班（城市6979個、農(nóng)村24339個）。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，我市目前多媒體教室總數(shù)達(dá)到15742間（城市5945間、農(nóng)村9797），校園網(wǎng)總數(shù)達(dá)到876個（城市154個、農(nóng)村722個），接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校2100所（城市245個、農(nóng)村1855個），教職工辦公和備課用計(jì)算機(jī)總數(shù)38521臺（城市18415臺、農(nóng)村20106臺），學(xué)生用計(jì)算機(jī)總數(shù)115673臺（城市46823臺、農(nóng)村68850臺），主城區(qū)學(xué)校教師基本滿足每人配備一臺計(jì)算機(jī)，縣（市、區(qū)）學(xué)校教師基本滿足每2人配備一臺計(jì)算機(jī)，生機(jī)比達(dá)到了9.7：1，基本滿足了教師辦公和學(xué)生信息技術(shù)課的使用需求。

近年來，在河北省教育廳和邯鄲市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全市教育系統(tǒng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷深化教育教學(xué)改革，有力地促進(jìn)了教育事業(yè)的快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

邯鄲市教育信息化現(xiàn)狀：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)

邯鄲市教育系統(tǒng)緊緊圍繞提升質(zhì)量的核心，全面實(shí)施教育“騰飛”計(jì)劃，不斷深化教育教學(xué)改革，有力地促進(jìn)了教育事業(yè)的快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。邯鄲市是全國智慧城市試點(diǎn)之一，智慧教育是邯鄲智慧城市16項(xiàng)重點(diǎn)工程之一，智慧教育建設(shè)成為帶動教育現(xiàn)代化、推動城鄉(xiāng)教育均衡化、促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育多樣化的有力抓手，堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，以健全機(jī)制為保障，以推廣應(yīng)用為目的，不斷推進(jìn)信息化建設(shè)，并取得了一定成績。

我市是最早成立教育信息化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（2011年）的地級市，并印發(fā)了文件明確職責(zé)。目前，邯鄲市教工委書記、教育局局長楊華云任教育信息化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，小組辦公室主任由電化教育館館長兼任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市、縣、校三級教育信息化工作。市教工委書記、教育局局長楊華云非常重視教育信息化工作，將教育信息化列為教育工作五大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一（包括教育均衡發(fā)展、教育園區(qū)建設(shè)、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、教育信息化建設(shè)）。我市多次邀請國家級、省級專家指導(dǎo)教育信息化建設(shè)，教育信息化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真聽取專家意見，在政策和資金上為教育信息化建設(shè)提供了大力支持。

在教育信息化推進(jìn)工作中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按照國家《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》和《河北省教育信息化今明兩年重點(diǎn)工作方案的通知》（冀教辦〔2012〕49號）的要求，結(jié)合我市實(shí)際，于初印發(fā)了《邯鄲市教育信息化重點(diǎn)工作方案》，明確我市教育信息化的各項(xiàng)工作目標(biāo)，同時設(shè)定了我市教育城域網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對我市的教育信息化建設(shè)起到了總領(lǐng)作用。

為改善校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我市逐年加大對校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，教育信息化“三通工程”建設(shè)取得突破進(jìn)展。，我市通過市級和各縣級財政投入資金，大部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)連接并建設(shè)了校園網(wǎng)，接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校達(dá)到2100所。我市已有部分縣區(qū)建設(shè)了縣級教育教學(xué)資源庫，部分學(xué)校通過縣域網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源班班通，全部班級使用數(shù)字教育資源的學(xué)校達(dá)到558所。武安市、磁縣、邯山區(qū)、叢臺區(qū)等10個縣（市、區(qū)）建設(shè)了縣級中心平臺，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，全市開通各種網(wǎng)絡(luò)空間的學(xué)校達(dá)到1258所。我市在18個縣（市、區(qū)）2510所中小學(xué)建設(shè)了教學(xué)光盤播放點(diǎn)573個、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)1920個、計(jì)算機(jī)教室486個，448所學(xué)校建起了省遠(yuǎn)程教育接收終端，縣城和市區(qū)學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了“校校通”。目前，我市各級平臺總?cè)萘窟_(dá)到了417TB。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提升加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平

高素質(zhì)的信息化教育師資隊(duì)伍，是普及信息技術(shù)教育、推進(jìn)教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)方面，近幾年來，我們先后組織學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員參加了多種技術(shù)培訓(xùn)，使我市網(wǎng)絡(luò)管理水平得到了進(jìn)一步提高。校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)及時、管理有序，有力地保證了運(yùn)行安全及教育教學(xué)的正常應(yīng)用。全市大部分中小學(xué)校配備了專職網(wǎng)絡(luò)管理員，少數(shù)學(xué)校配備了兼職網(wǎng)絡(luò)管理員。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研骨干隊(duì)伍建設(shè)方面，我們加強(qiáng)教師對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的引導(dǎo)和在教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用能力培訓(xùn)工作，選擇優(yōu)秀者組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研骨干隊(duì)伍。在一線教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們不斷提高一線教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，通過各種理論與技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大一線教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用水平。

為提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我市通過多種途徑，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。我市編纂了三套信息技術(shù)培訓(xùn)教材，運(yùn)用在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)中?！笆濉币詠?，我市市、縣、校三級累積10萬人次中小學(xué)教師參加各種信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員參加了教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)維系列實(shí)操培訓(xùn)和中小學(xué)網(wǎng)管員省級培訓(xùn)。

3、強(qiáng)化師能，不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合

我市的教育信息化建設(shè)始終將信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合擺在重要位置，通過開展一系列信息技術(shù)與學(xué)科融合評選活動，促進(jìn)我市廣大教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力的提高，這些活動主要包括：“邯鄲市信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新評選活動”、“全國多媒體課件大賽市級評選活動”、“河北省教育教學(xué)信息化大獎賽暨全國教育教學(xué)信息化大獎賽河北省選拔賽市級評選活動”、“中國移動校訊通杯全國教師論文大賽市級評選活動”、“河北省微課大賽市級評選活動”、“邯鄲市信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課評選活動”等。特別是在每年一次的“河北省信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課評選活動”中，我市選派的教師均取得了總成績第一的好成績。通過這活動，極大地促進(jìn)了教師教育教學(xué)方式的創(chuàng)新，引領(lǐng)教師走上了專業(yè)化發(fā)展的道路。

4、以課題研究為導(dǎo)引，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究和成果推廣

我市積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使學(xué)生在研究與探索中始終處于主體地位，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境?！笆濉币詠?，我市順利開展了現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃20個國家級電教課題、350多個省級電教課題、800多個市級電教課題的組織申報、立項(xiàng)與審批工作。通過參加國家、省重點(diǎn)課題研究，有力地推動了我市信息化教學(xué)研究工作。

5、采取多種途徑，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐活動能力

我市積極組織中小學(xué)生參加每年一次的中小學(xué)電腦制作活動、機(jī)器人大賽邯鄲成語典故動漫制作、主題網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、機(jī)器人競賽、DV創(chuàng)作等活動，同時各學(xué)校組織各種各樣的信息技術(shù)實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的運(yùn)用信息技術(shù)開展自主協(xié)作探究學(xué)習(xí)的能力。

下一步的工作任務(wù)和目標(biāo)：

1、存在問題

盡管我市教育信息化建設(shè)工作近幾年來取得了一定的成績，但還存在不少問題，主要有以下幾點(diǎn)：一是部分縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校對教育信息化的認(rèn)識不到位，沒有認(rèn)識到教育信息化對促進(jìn)高效課堂建設(shè)和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義；二是縣（市、區(qū)）、學(xué)校之間“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重，各種優(yōu)質(zhì)資源沒有實(shí)現(xiàn)共享；

三是市、縣、校三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)尚未形成；四是有些縣區(qū)資金投入不足，縣區(qū)之間教育信息化建設(shè)有一定的差距，如磁縣、涉縣、曲周三縣的生機(jī)比分別達(dá)到了13.4：1、10.4：1和9.7：1，而邱縣的生機(jī)比只有27.8：1；磁縣、涉縣、曲周三縣有電子白板的多媒體分別為475個、367個和150個，而邱縣的則更少；五是教育信息化建設(shè)存在重硬件、輕軟件的現(xiàn)象；六是教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力有待提高。

2、超前設(shè)計(jì)，構(gòu)建邯鄲教育公共服務(wù)平臺

邯鄲教育公共服務(wù)平臺包括市級中心平臺、縣級信息平臺和校園網(wǎng)三個部分，市、縣、校三級通過寬帶互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)信息資源網(wǎng)絡(luò)共享。

市級中心平臺包括主要包括“五個中心”即教育管理中心、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用中心、教育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)中心、師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流中心、視頻會議中心。

教育管理中心旨在為教育局、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)提供教育教學(xué)等管理類服務(wù)，學(xué)校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)辦公管理現(xiàn)代化、信息資源化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化、資源共享化和管理科學(xué)化。教育管理中心主要包括辦公信息、電子公文、學(xué)籍管理、教務(wù)成績管理、學(xué)生成長檔案、教師人事管理、綜合素質(zhì)管理、招生管理、社團(tuán)管理、班級管理等業(yè)務(wù)功能組成，全面覆蓋各級教育主管部門及學(xué)校的管理業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育管理信息化、全程網(wǎng)絡(luò)化。

教育資源應(yīng)用中心旨在搭建開放式、面向廣大學(xué)生的公共基礎(chǔ)平臺框架，在購置第三方優(yōu)質(zhì)資源的同時，不斷豐富資源內(nèi)容，建設(shè)本地名師優(yōu)質(zhì)課資源庫，各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)資源共建共享，滿足我市學(xué)生對不同年級、不同學(xué)科課程的在線學(xué)習(xí)需求。

教育教學(xué)研究中心的服務(wù)對象包括從教師個體到教師群體，從學(xué)校個體到學(xué)校群體（區(qū)域）的多層次的用戶團(tuán)隊(duì)，教師業(yè)務(wù)空間為各層次用戶提供相應(yīng)的資源、工具、環(huán)境的支持和服務(wù)。教師可以利用資源中心豐富的教育資源進(jìn)行教學(xué)教研活動，還可以方便地對資源進(jìn)行編輯和修改，并將其上傳回學(xué)校資源中心，形成學(xué)校的特色資源庫。教師還可以利用資源制作網(wǎng)絡(luò)課程，并將其上傳發(fā)布，在整個區(qū)域內(nèi)展示自己課程制作成果，從而匯聚形成與本地課程完全配套、全面共建共享的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)課程中心。

師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流中心旨在實(shí)現(xiàn)本地名師在線課堂和名師在線課外輔導(dǎo)，學(xué)生可以通過家用計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板電腦等終端，學(xué)習(xí)本地名師在線課程，與本地名師進(jìn)行一對一互動，解決學(xué)習(xí)上的疑難問題。

視頻會議中心旨在建設(shè)一套所屬的整個教育系統(tǒng)，由教育局到具體的教學(xué)點(diǎn)（學(xué)校）的視頻會議系統(tǒng)，以滿足教學(xué)、研討、學(xué)術(shù)、會議、培訓(xùn)、管理等多方面的需求，提高工作效率及工作質(zhì)量，節(jié)約會議經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)各級部門間的交流與溝通。

縣級平臺建設(shè)以管理為主，資源為輔，通過對縣級平臺的升級擴(kuò)容，實(shí)現(xiàn)與市級平臺的對接。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以落地應(yīng)用為主，充分利用市、縣兩級資源庫的資源，為日常教育教學(xué)服務(wù)。

我市教育公共服務(wù)平臺作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，在具體實(shí)施中，經(jīng)過多次國家級、省級專家論證，目前確定了比較全面完備的實(shí)施方案，明確了“統(tǒng)一規(guī)劃，整體建設(shè)，一步到位，分期償付”的建設(shè)原則，用三年時間全面完成邯鄲教育公共服務(wù)平臺建設(shè)。

3、全面確定“應(yīng)用引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商參與，IDC機(jī)房托管服務(wù)”的教育信息化合作模式

為發(fā)揮各方面力量在教育信息化建設(shè)方面的作用，我市教育局電化教育館通過與廣電、聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商積極協(xié)商，鼓勵運(yùn)營商參與到教育信息化建設(shè)中來。我市教育公共服務(wù)平臺租用廣電光纖，并發(fā)揮聯(lián)通專業(yè)機(jī)房優(yōu)勢，實(shí)施中心平臺主機(jī)房托管，這樣做一方面可以節(jié)約成本，另一方面又可以提升技術(shù)支持服務(wù)的質(zhì)量和效率。

遠(yuǎn)景規(guī)劃，全面實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)落地應(yīng)用

邯鄲教育公共服務(wù)平臺建成后，將實(shí)現(xiàn)我市教育的網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、視頻會議及優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，助推邯鄲教育質(zhì)量的全面提升。

下一步，我們將進(jìn)行“智慧校園”示范校試點(diǎn)建設(shè)，探索智慧校園建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)和輻射全市中小學(xué)校。試點(diǎn)的核心就是以促進(jìn)教育模式和學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新為目標(biāo)。一是突出師生發(fā)展，培養(yǎng)教師的教育技術(shù)能力、信息環(huán)境下創(chuàng)新教學(xué)能力，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)素養(yǎng)；二是提供應(yīng)用服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、教研、管理、生活等活動的信息化保障；三是豐富數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的有效整合；四是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為校園信息化應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支撐；五是建立保障機(jī)制，從組織領(lǐng)導(dǎo)、資金支持、人員培訓(xùn)、制度建設(shè)等四個方面開展試點(diǎn)建設(shè)、探索經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而輻射推廣。

關(guān)于對教育信息化的認(rèn)識

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是教育信息化建設(shè)的重要保證

教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)大工程，自始至終需要投入很大的人力、物力、財力，建設(shè)之前的規(guī)劃要科學(xué)合理，建設(shè)過程中的環(huán)節(jié)要銜接有序，建設(shè)完成后的使用要注重實(shí)效。教育信息化建設(shè)是一把手工程，只有一把手重視，教育信息化建設(shè)才能順利進(jìn)行。

2、教育信息化建設(shè)是提高辦學(xué)整體水平重要抓手

目前，我市對教育的投入在逐年增加，均衡教育達(dá)到全國認(rèn)可，各級政府辦學(xué)的決心和力度在增加，基礎(chǔ)教育發(fā)展形勢呈現(xiàn)出正能量。在這樣的背景下，實(shí)現(xiàn)教育的深度、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，只有推進(jìn)教育信息化，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和教育教學(xué)的全面深度融合，才能實(shí)現(xiàn)新的突破，認(rèn)識早、推進(jìn)快、收益大。

3、重視和推進(jìn)邯鄲市名師專家開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)，以及名師專家在線輔導(dǎo)建設(shè)

一是為薄弱學(xué)校教師提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會；二是全市學(xué)生可以通過在線課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全市名師資源的全共享，提質(zhì)高效。適時開展面向家庭的網(wǎng)絡(luò)課程延伸輔導(dǎo)和特色培訓(xùn)，開發(fā)面向成人繼續(xù)教育的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，滿足社會的不同教育需求。

4、教育信息化建設(shè)要以政府投入為主導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理有序建設(shè)

目前我市教育信息化已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，城鄉(xiāng)學(xué)校分期分批不同程度地配備了一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)，城區(qū)學(xué)校和一些重點(diǎn)學(xué)校建成了自己的校園網(wǎng)，也有個別學(xué)校對于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研交流和學(xué)校管理進(jìn)行了一定的嘗試。但總的來說還是各自為政，缺乏統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一有效指導(dǎo)，今后教育信息化建設(shè)要以財政投入為主導(dǎo)、學(xué)校配套出資的建設(shè)模式，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理有序地推進(jìn)三通兩平臺的系統(tǒng)建設(shè)，逐步建立適應(yīng)邯鄲教育特色的教育信息化發(fā)展途徑，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

盡管存在各種問題和困難，我市教育信息化建設(shè)通過這幾年的努力，迎來了一個快速發(fā)展的時期，隨著邯鄲公共教育服務(wù)平臺的建設(shè)完成，我市教育信息化將實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，同時也將為我市教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供強(qiáng)有力的支持。

政府信息化項(xiàng)目立項(xiàng)流程

一項(xiàng)目啟動階段
（1）項(xiàng)目識別。開發(fā)部門接到業(yè)務(wù)部門提出的客戶需求后，對客戶需求內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，對客戶需求做可行性研究分析，通過與客戶進(jìn)行交流溝通、分析評估后，對需求的可實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和不能實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容達(dá)成一致意見，開發(fā)部門對于確認(rèn)的需求內(nèi)容納人整體項(xiàng)目管理體系中管理。并配合與業(yè)務(wù)部門撰寫出詳細(xì)的項(xiàng)目需求說明書。
（2）項(xiàng)目立項(xiàng)。軟件項(xiàng)目通過評審后就可以進(jìn)行立項(xiàng)，編制需求開發(fā)任務(wù)書。軟件接到項(xiàng)目任務(wù)后，首先由項(xiàng)目管理辦公室按照IT項(xiàng)日管理流程，為新項(xiàng)目建立信息檔案，編制項(xiàng)目代碼，啟動項(xiàng)目開發(fā)工作。
二項(xiàng)目規(guī)劃階段
（1）項(xiàng)目范圍規(guī)劃。包括給出項(xiàng)目背景描述、項(xiàng)目目標(biāo)描述，對項(xiàng)目工作結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解（WBS）。制訂里程碑計(jì)劃和工作責(zé)任分配矩陣。
（2）編制項(xiàng)目工作計(jì)劃。項(xiàng)目工作計(jì)劃編制要依據(jù)合同對工期的約定和要求、里程碑計(jì)劃、WBS，參照類似項(xiàng)目的歷史信息和項(xiàng)目內(nèi)外部條件，各種資源狀況等內(nèi)容，編制項(xiàng)目工作計(jì)劃，常用的技術(shù)方法是PERT網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、甘特圖法。具體包括項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、項(xiàng)目人力資源計(jì)劃、項(xiàng)目費(fèi)用預(yù)算、風(fēng)險控制計(jì)劃、質(zhì)m控制計(jì)劃、項(xiàng)目采購計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃和方案評估計(jì)劃。
（3）設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方案。包括項(xiàng)目技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案、項(xiàng)目開發(fā)方案和項(xiàng)月測試方案。
（4）確定信息溝通與披露渠道。確認(rèn)項(xiàng)目溝通的渠道和方式，建立項(xiàng)目信息披露機(jī)制。
（5）項(xiàng)目信息管理。通過專用的項(xiàng)目管理軟件為項(xiàng)目編號建立信息檔案，詳細(xì)記載項(xiàng)目生命周期中每一個階段產(chǎn)生的項(xiàng)目信息資料，要求項(xiàng)目組隨時提交項(xiàng)目信息，逐步建成一個項(xiàng)目信息管理知識庫。
三項(xiàng)目執(zhí)行階段
（1）建立項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)組成形式。依據(jù)業(yè)務(wù)需求開發(fā)任務(wù)書中對項(xiàng)目完成時間、費(fèi)用的要求，確認(rèn)項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)人員數(shù)量，明確項(xiàng)目經(jīng)理，建立以項(xiàng)目經(jīng)理為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的開發(fā)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)組建完成后，項(xiàng)目經(jīng)理組織團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和互相熟悉，說明項(xiàng)目任務(wù)、目標(biāo)、規(guī)模、人員組成、規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，個人崗位和責(zé)任，建立團(tuán)隊(duì)與外界的初步聯(lián)系及相互關(guān)系，確立團(tuán)隊(duì)的權(quán)限，建立團(tuán)隊(duì)的績效管理機(jī)制，爭取各方面支持，根據(jù)團(tuán)員特點(diǎn)分配職責(zé)，收集有關(guān)項(xiàng)目信息。
（2）實(shí)施項(xiàng)目開發(fā)測試。依據(jù)軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)制度要求和軟件項(xiàng)目管理規(guī)范，按照需求實(shí)現(xiàn)方案為項(xiàng)目具體開發(fā)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：項(xiàng)目概述本項(xiàng)目為軟件開發(fā)項(xiàng)目。根據(jù)年xxx區(qū)政府投資信息化項(xiàng)目管理辦法和實(shí)施細(xì)則的要求，在現(xiàn)有協(xié)同辦公平臺的基礎(chǔ)上，對全區(qū)信息化項(xiàng)目建設(shè)中的項(xiàng)目申報、項(xiàng)目招標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收、項(xiàng)目成果的全過程管理
法律依據(jù)：《中國銀監(jiān)會辦公廳關(guān)于印發(fā)基本建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)審批管理暫行辦法的通知》第四條本辦法所稱項(xiàng)目立項(xiàng)審批，是指基本建設(shè)項(xiàng)目從項(xiàng)目申報到獲得建設(shè)批復(fù)的全過程，包括項(xiàng)目建議書、可行性研究報告、初步設(shè)計(jì)和投資概算的編報及審批等內(nèi)容。